Onderwijs
AIOS-onderwijs voet en enkel in München
In München mocht ik meewerken aan hands-on onderwijs voor orthopedie-aios over voet- en enkelchirurgie. Dat soort onderwijs vind ik waardevol, omdat techniek daar direct gekoppeld wordt aan de vraag die eigenlijk altijd voorop moet staan: waarom zou je iets wel of juist niet doen?
De cursus werd georganiseerd door Arthrex Nederland en richtte zich op aios die zich verder willen verdiepen in voet- en enkelchirurgie. In een skills lab kun je stappen oefenen, vragen stellen en samen door casuistiek heen lopen. Juist die combinatie maakt het voor mij interessant: niet alleen voordoen hoe een techniek werkt, maar ook bespreken wanneer die techniek passend is.
Wat ik belangrijk vind in dit onderwijs
Bij voet- en enkelproblemen kunnen kleine verschillen in stand, belasting en gewrichtsfunctie veel uitmaken. Daarom probeer ik in onderwijs steeds de verbinding te leggen tussen anatomie, beeldvorming, klachten en behandelkeuze. Een operatieve stap is nooit alleen een technisch trucje; hij moet passen bij het probleem van de patiënt.
Wat ik aios vooral wil meegeven, is dat een goede operatie begint vóór de operatie. Je moet begrijpen welk probleem je probeert op te lossen, welke alternatieven er zijn en welke verwachting je eerlijk kunt bespreken. Pas daarna wordt techniek echt betekenisvol.
Wat zo'n cursus mij ook weer leert
Onderwijs geven is ook voor jezelf nuttig. Je wordt gedwongen om uit te leggen waarom je bepaalde keuzes maakt. Welke stap is essentieel? Waar zit ruimte voor variatie? Wanneer moet je juist terughoudend zijn? Dat zijn vragen die in de dagelijkse praktijk net zo belangrijk zijn als in een cursusruimte.
Ik merk dat ik daar zelf ook scherper van ga denken. Als je iets helder aan een collega in opleiding wilt uitleggen, moet je eerst je eigen redenering helder hebben. Dat vind ik een van de mooie kanten van onderwijs: het is kennis delen, maar ook je eigen vakmanschap blijven toetsen.
Meer dan een losse techniek
Ik vind het belangrijk dat onderwijs aan aios verder gaat dan het oefenen van een handeling. Natuurlijk moet techniek zorgvuldig en veilig worden aangeleerd. Maar daarnaast gaat het om klinisch oordeel: past deze ingreep bij deze patiënt, op dit moment, met deze verwachtingen en risico's?
Dat gesprek probeer ik in onderwijs steeds terug te laten komen. Niet om één vaste route op te leggen, maar om jonge collega's te helpen hun eigen afwegingen beter te onderbouwen. Uiteindelijk is dat waar goede opleiding om draait: techniek leren, maar vooral leren denken als zorgvuldig chirurg.
Bron/context: LinkedIn-terugblik van Arthrex Nederland B.V. op de AIOS Foot-activiteit in München.